Continuant amb el pensament lógic matemàtic... Avui al seminari hem treballat amb altres materials i jocs que estimulen el desenvolupament del pensament lògic.
 |
| Looking closely ... |
Se'ns ha deixat tot el material al nostre abast per experimentar amb ell, per manipular-ho, investigar les seves possbilitats, però sempre amb ull crític: Valorar aquests materials per als infants i el seu bon desenvolupament.
A més, per a cada material, ens han fet una pregunta que nosaltres havíem de resoldre mitjançant la manipulació i experimentació d'aquests materials.
A continuació, mostraré la pregunta amb el material corresponent, i com els he anat resolent.
Quina ordenació té més dificultat?
Aquesta pregunta va relacionada amb un conjunt de diversos materials amb els quals l'infant pot fer ordenacions. Sense dubte, el material que teniu a sota, és el que m'ha semblat que pot ser el que més dificultat té per als infants.
Tot i que la mida de les peces ja està marcada, cosa que facilita la seva ordenació, les mides donen peu a moltes confusions. He marcat amb un quadrat vermell les dues que són quasi idèntiques i amb les quals els infants podrien tenir algun desconcert. Per aquest motiu, aquest material aniriía dirigit a infants de primer cicle d'infantil, i no pas a escola bressol.
Com a punt negatiu, considero que aquest material no ofereix altres possibilitat de joc que no sigui el d'ordenació. És un material pobre, en aquest aspecte.
Tot i això, com a punt positiu, considero que el fet que les peces tinguin diferent pes segons la seva mida, és una qualitat poc comú, i que enriqueix l'aprenentatge de l'infant.
És prou interessant, que amb el conjunt de tots els materias d'ordenació els infants arribessin a fer el següent:
 |
| Agrupació dels diversos materials amb la seva mida i pes |
Com agruparies els personatges/figures?
Amb aquest material no he tingut molt de temps per poder experimentar. Però, la primera agrupació que m'ha sortit fer, ha estat personatges disney - altres personatges.
Com són personatges relacionats amb pel·lícules o contes, i que els infants coneixen prou bé, és interessant i divertit que puguin sorgir agrupacions com:
personatges bons - personatges dolents, personatges de contes - personatges de pel·lícules, personatges que m'agraden - personatges que no m'agraden, etc.
Altrament, totes les figures presenten moltes altres qualitats físiques, amb les quals els infants podrien fer altres tipus d'agrupacions com:
animals - persones, grans - petits, figures que estan asseguts - figures que estan dempeus, etc.
Considero que és un material divertit i amb el qual els infants poden aprofitar l'agrupació per anar més enllà d'això (joc simbòlic). Considero que va dirigit a infants de segon cicle d'infantil, perquè ja tenen un bagatge per poder reconèixer totes les figures i fer agrupacions més complexes. No obstant això, els més petits serien capaços de fer agrupacions més senzilles.
Quines seriacions pots fer?
Aquests materials són més simples. Són peces de diversos colors amb les quals pots fer infinites seriacions. Són molt interessants aquests materials perquè, no tan sols es treballen el pensament lògic, també juga un paper important la psicomotricitat fina.
Quines relacions es poden fer quan jugues una partida?
Aquest joc va dirigit a infants a partir de segon cicle d'infantil, ja que apareixen les etiquetes negatives i això té una certa dificultat. A més, és un joc que requereix concentració i tranquil·litat per fer les relaciones/series correctament.
Quan jugues amb aquest material en concret es poden fer relacions amb: 4 colors (vermell, verd, groc i blau), 4 formes (depenent de les ales de cada papallona) i 2 mides (gran i petit). Tanmateix, el joc compta amb diversos tablers diferents amb els quals s'estableixen relacions dissemblants.
Quines habilitat matemàtiques es poden afrontar en aquest joc?
El domino és un joc molt conegut i molt divertit per als infants. Els nens i nenes aprenent a seguir unes regles bàsiques per les quals es regeix el joc. En aquest cas són poques i molt senzilles. Com és un joc en què cada jugador té el seu temps per jugar, els infants aprenen a esperar. A més, jugar al domino té molts beneficis i estimula moltes capacitats cognitives: estimula processos cognitius bàsics de percepció visual, atenció i memòria. Aqui podeu trobar més informació sobre el domino per als infants.
I quant a les habilitats matemàtiques, aquest és un joc que, sense dubte, estimula el desenvolupament del pensament lògic.
Els infants poden manipular i experimentar amb aquests objectes. Amb això poden saber les seves qualitats, les diferències i semblances. Els infants establiran relacions i raonaments sense adonar-se'n. A més, exercita la memòria.
Quin criteri has utilitzat per classificar els cotxes/botons?
He classificat els botons per color i per semblança.
He classificat els vehicles segons si són terrestres o aeris.
Tot i el meu criteri de classificació, els objectes resten oberts a altres criteris diferents per poder classificar: forma, mida, números de forats (botons), material, pes (cotxes).
Cal destacar que amb els botons s'ha d'anar en compte ja que són objectes menuts i els infants més petits podrien portar-los-hi a la boca.
Fins aquí, les meves reflexions i pensaments sobre els materials tractats a l'aula.
